刊行にあたって
一般社団法人日本LD学会は，学習障害（LD）に関する学術研究を行う学会として，1992年に設立されました．その後，学術研究の深まりや時代のニーズ等とも関連し，注意欠陥多動性障害（ADHD），高機能自閉症（HFA）等，のいわゆる知的障害のない発達障害の全般をカバーする学際的な学会として成長していきました．学会員300～400名ほどだった発足当初から，2000～01年頃には1000名ほどに達し，2016年4月の時点で9000名近くに達しました．今やこの学問領域における我が国最大規模の学術学会に成長しました．現在，非常に活気のある魅力溢れる学術学会となっています．年に1度の年次大会では，参加者が4000名規模となってきています．
そのような力強い躍進を続ける本学会の総力を結集して，この度，丸善出版から『発達障害事典』を刊行する運びとなりましたこと，とても嬉しく思います．そしてまた，これは，この間の本学会のこのような成長と期待と影響力を振り返れば，関連する分野の事典を刊行するということは，本学会が世に果たすべき重要な責務の一つであるとも考えます．
さて，発達障害に関する研究は非常に学際的です．しかも，それぞれの学術研究は日進月歩の様相で，さらに，障害に係る種々の法的整備も着実に充実の方向に向かっています．また，この分野は，国連をはじめ，諸外国における取り組みとも，密接な関係を持ちつつ発展してきています．
そこで，本事典では，近年，特に21世紀になって以降，学術研究や社会において，大きな関心や注目を呼んでいる発達障害について，特に知的障害のない発達障害に焦点を当てて，およそ全ての分野を遍くカバーし，理論的な事項から実践的・応用的な事項まで，各項目を我が国の第一線で活躍する第一人者の方々に執筆いただきました．そして，各項目を，見開き2ページで解説する「中項目主義」のスタイルを確実にとることにしました．いわゆる，単行本のような一つの事項を何ページにも渡って解説するような，読みもの風にはせず，その一方で，事項の簡略的な説明のみに留まるのでもない「中項目主義」にこだわりました．発達障害の分野において，このような「中項目主義」による事典が残念ながら日本には存在しませんでした．また，各項目には，必要に応じて，図表や写真，などの図版を積極的に取り込み，分かりやすさも目指しています．さらに，類似した項目間を行き来して参照（文中に参照項目を明記）できるような工夫もしました．読者は，まずは，発達障害に係る基礎的な学術研究に携わる方々，教育，心理，医療，福祉，労働，司法，行政など，さまざまな分野で活躍する専門職等の方々，そして，まさにこれから発達障害について本格的に学ぼうとする学生・院生を想定しています．また，発達障害に係る研究は，近年一層裾野を広げつつあり，これまで予想もつかなかった学術研究分野との関係や連携の芽が出始めていることから，例えば，ほとんど関係がないと思われるような，文学，経済学，建築学や，人工知能学など，学問分野を問わず本書が活用され，新たな学際領域の創設への貢献も密かに期待しています．
さらに，発達障害について，正しい知識と情報を広く一般の皆様方にも届けたいという思いから，一般の方々にも広く手に取っていただけるよう工夫しました．発達障害に係る学術研究の現時点での到達点を駆使して作り上げられた本書であるからこそ，読書層の多様な広がりと共に，どのような読者にも安心して手にとっていただけるものと自負しております．
最後になりましたが，本事典は，正に一般社団法人日本LD学会の設立以降の活動の総力を結集したものです．本事典の刊行が，我が国における，発達障害に係る学術研究の一層の成熟・発展，研究成果を活用する実践活動の広がりと深まり，そして確かな理解と啓発につながることを切に願っています．
2016年9月
『発達障害事典』編集委員長
一般社団法人日本LD学会理事長
柘植雅義
