石﨑 朝世:1件

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発達障害のある子へのことば・コミュニケーション指導の実際 改訂第2版~評価からスタートする段階的指導
発達障害のある子へのことば・コミュニケーション指導の実際 改訂第2版~評価からスタートする段階的指導

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ことばとコミュニケーションの領域において,「理解」と「関わり(社会性)」の2軸から子どもの発達段階を把握できる,統一評価表を掲載.子どもの発達段階に見合った適切な指導を進めることができる.改訂第2版では,5章「ことばの広がりを意識した働きかけ」を追加.(公社)発達協会で映像化した,発達障害のある子ど...